Archives mensuelles : mars 2016

L’innovation de rupture comme (possible) support de formation

Le fil rouge de cet article est la question  suivante : comment tirer profit, dans un dispositif de formation,  des processus d’apprentissage à l’oeuvre dans l’innovation de rupture ? (ou, autrement dit, l’innovation de rupture peut elle être un outil pédagogique … Continuer la lecture

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Sortir des effets de fixation en inhibant nos automatismes et autres

Le magazine Sciences humaines vient de sortir un très intéressant dossier intitulé « La psychologie d’aujourd’hui » (Grands Dossiers n°42).  J’y ai trouvé différents articles qui traitent plus ou moins directement des effets de fixation, c’est-à-dire de notre difficulté à penser en … Continuer la lecture

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La difficulté d’évaluer a priori la valeur d’une innovation en rupture.

L’évaluation de la valeur d’un projet d’innovation, même si elle est souvent grossière ou implicite, va toujours constituer le préalable à sa mise en œuvre. C’est en effet parce qu’on est convaincu qu’une idée présente un potentiel de valeur que … Continuer la lecture

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