Archives mensuelles : octobre 2016

Les mécanismes d’apprentissages et les biais de la pensée logique

Ce nouvel article est l’occasion d’approfondir les mécanismes d’apprentissages sous-jacents à l’innovation, que, pour mémoire j’ai définie comme « un processus d’apprentissage collectif ouvert orienté vers la création de valeur(s) ». Il permet notamment de mieux comprendre comment, sous l’effet de nos mécanismes … Continuer la lecture

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Systèmes ouverts et systèmes fermés, une frontière pas toujours évidente.

Les concepts de systèmes ouverts et fermés sont des notions qui éclairent de façon particulièrement intéressante la théorie de la complexité à laquelle je me réfère fréquemment. Comme par ailleurs il m’est arrivé d’y faire référence, j’ai trouvé intéressant d’en expliquer les … Continuer la lecture

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